国家英语四级考试语法解题技巧

完形填空应试策略

    5)上义词复现
    上义词具有概括的作用。在写作中，有时为了表达的需要，作者会先概述，再分述。概述时用的为上义词，分述则用比较具体的下义词。在解答完形填空时，考生应注意分析这中分总关系，选择适当的表达方式。
    Regardless of his method，he is working to obtain a 85 result：the construction of a harvesting machine，the burning of a light bulb，or one of(man)other objectives．
    85．A)single B)sole C)specialized D)specific
    冒号后自然是对上文的解释，从解释的内容来看，三者统一于一个概念之下：specific为具体，所以答案为D。
    2．运用词汇同现技巧
    同现指意义上相互联系的单词同时出现在同一语篇当中。一个语篇，一个话题，要求与之相联的词汇。由于单词意义的差别、所使用的语域不同，因此所适应的上下文也各有别。为了保证语篇的和谐性、得体性，有必要以话题为中心，了解有相关单词组成的词汇链。
    1)场所同现
    This is thought to be a 89 where further study is called (for)．
    89．A)scope B)field C)range D)district
    “研究”就有研究的“领域”、研究的“课题”、从事研究的“人员”。所以“研究”与“领域”是同现，答案自然就是B。
    2)修饰同现
    (Although)these wide modern roads are generally 72 and well maintained，with(1ittle)sharp curves and many straight 74，a direct route is not always the most (enjoyable one)．
    72．A)stable B)smooth C)splendid D)complicated
    74．A)selections B)separations C)series D)sections
    本题涉及到名词同现和形容词同现。与高速公路同现的形容词自然应该是“平坦”，与高速公路同现的名词自然有路段。由此来判断可知72答案为B,74答案为D。
    3)因果同现
    Further more，these highways generally 77 large urban centers，which means that they become crowded with 78 traffic during rush hours．
    77．A)1cad B)connect C)collect D．communicate
    78．A)large B)fast C)1iZht D)heavy
    道路的作用是连接人们有去之处，目的是为了交通，因此，highways，connect，traffic为同现词汇，而与traffic同现的形容词有1ight，heavy。由此可见77答案为B，78答案看似C，D均可以。但与rush hour同现的却只能是heavy traffic，所以78题答案为D。
    4)结构同现
    84 Of these are good two-lane roads；others are uneven roads (curving)through the country．
    84．A)All B)Lots C)Several D)Some
    如果考生熟悉some与others结构上的同现关系，就用不着在分析数量上下功夫，答案自然是A。
    5)同义同现
    If a student has problem with classroom work，the student should either 89 a professor during office hours 90 make an appointment．
    89．A)greet B)attach C)approach D)annoy
    90．A)or B)and C)to D)but
    第90题与either构成结构同现either．．．or，第90题选A。 89与make an appointment为近义同现。make an appointment就是approach(接近)老师的一种方式，所以89题答案为C。
三、逻辑关系
    一个完整的语篇应该是符合逻辑的，文章逻辑关系的取得主要靠转承语的使用。正确使用转承语，是保证文章连贯和谐，保证文章逻辑的有效手段。作者利用转承语保证文章的逻辑，同学们在做完形填空时通过自己对上下文的理解，找到适当的逻辑关系，然后选择正确的转承语。因此同学们有必要掌握各种转承语的用法。
完形填空的目的不是阅读，而是根据阅读掌握的信息恢复作者写作的原貌。从转承语上来说，即要求考生根据文章的语义发展和逻辑关系，确定适当的词语。
    转承语与连词不同。连词一般是句子层面上的东西，要求考生所理解的是一句中主从句之间的语义联系，而转承语要求考生掌握的是语篇层面上的东西，考生需根据语篇上下文的逻辑关系才能确定适当的表达方式。因此，在转承语的选择上，同学们要仔细阅读文章的上下文内容，从整体上去把握。试看下列例题：
    The foreign research scholar usually isolates (himself) in the laboratory as a means of protection； 77 ，what he needs is to be fitted(with) a highly organized university system quite different from (that)at home．
    77．A)otherwise B)moreover C)however D)also
    外籍研究学者习惯于将自己关闭在实验室之内，而他们所需要的却是溶入与他们原来所处的教育体系不同的体系之内。从上下文来看，两句的关系为转折，所以答案为C。
四、根据文章的类型结构解答完形填空
    四、六级完形填空多以说明文和议论文为主，说明文，议论文一般采用分类、比较对照、因果、例证等方式谋篇。正确把握文章的结构类型有助于文章的理解，也因此有助于完形填空的解答。完形填空的任务是在正确理解短文的基础上再现作者的语言表达方式。为此，同学们应注意加强文章谋篇布局的分析。
    段落类型的知识不仅有利于短文的理解，帮助学生掌握文章的语义发展逻辑，掌握文章的细节内容，学生也可根据段落类型所提供的信息确定完形填空的选项。
    1)根据段落类型确定适当的转承语
    不同的段落类型有不同的叙述逻辑，也因此有各自的转承语。正确分辨段落的类型有助于转承语的选择。比如一篇介绍在家办公的文章，文章介绍的在家办公的好处和出现的问题。在介绍利和弊的时候采用的对比的方式，先介绍在家工作给人们带来的好处，接着另起一段介绍在家工作所面临的问题。在说明在家工作的益处时采用了例证的方式，采取渐升的叙述逻辑。从转承语的一致性上来看，叙述在家工作的益处时所采用的转承语为：
     For one thing——For another—一Most agreeable of all，当叙述在家工作所带来的问题时采用的是举例方式，列举了四个不利之处，从问题的情况和叙述的逻辑来看，同样是渐升的顺序，其转承语为For example—Besides—-—Then again---—the main problem。
    2)根据段落类型寻找复现、同现信息
    如90年1月的四级考试完形填空。短文中，作者将美国的高速公路与老式的普通公路进行比较。两段之间However的使用将上下两段衔接起来，也提示出叙述的重点。如果考生在阅读过程中能注意两种公路的情况对比，就不难发现以下对比的信息，相当一部分题的答案也自明。
    高速公路(modern highways)
    平坦(smooth)
    路段笔直(straight sections，with few sharp curves)
    路经风景区，连接繁华的城市(go by scenic areas，connecting large urban centers)
    交通拥挤，尤其是在高峰期(crowded with heavy traffic，especially during rush hours)
    普通公路(old two-lane roads)
    不平(uneven)
    弯弯曲曲(curving through the country)
    穿行于乡村，怕山坡，下陡坡(curving through the country，up steep slopes and down frightening hillsides)
    车辆不多，可以悠闲地呼吸新鲜空气，欣赏优美的景色(1ighttraffic，chance to get a fresh，clean view of the world)
    3)从段落类型入手把握文章内容
    完形填空首先是阅读理解。如果考生能了解段落的结构模式，对掌握文章的具体内容是十分有帮助的。如，时间型段落以记叙为主。对于这类段落，考生要像看电影似地阅读。阅读时似乎看到故事中发生的一幕一幕。比如，上面所示94年1月四级考题。抓住时间这个脉络，将前后发生的事情联系起来，考生就不难对事件获得一个完整的印象：驾驶员突然晕倒，无法驾驶飞机，飞机突然颠簸起来，乘客被颠地前仰后合，于是空姐走进机舱，问是否有人懂的驾驶。一位男子主动出来帮忙，他随着空姐走进驾驶舱，将驾驶员移到一边，边听着机场发来的指示开始操纵飞机，飞机在机场上空爬上爬下，还几乎着地，在机场上空盘旋几次以后，该男子逐渐熟悉了飞机的驾驶，最后终于安全降落。如果考生在阅读过程中能想象出当时的情景，理解就不会出现误差，很多答案便自然轻松可得。
完形填空能力的提高以语言知识、词汇知识、句法知识、语法知识、篇章结构知识为基础。在平时的词汇学习中应注意以话题为中心，培养词汇的同现意识。另外，在进行阅读时注意分析各类文章的叙事逻辑，同时加强写作训练。语言能力的发展是一个综合能力发展的过程，听说读写一项不可偏废。