才情教育的途径与方法

讲师：姜国钧 　来源：中南大学网络教育

1.吟赏品味 语文教育的问题已经很清楚了，阅读量太小，尤其是古典名作读得太少。老师们把大量的时间花在了对作品的分析上。词语解释、句子结构分析、文章结构分析、段落大意和中心思想的概括，这样一些内容占去了大量的时间。 2.抒怀遣兴 写作文是个性化的艺术，教作文也是个性化的艺术，最重要的是让学生自由地表现。 3.交游雅集 玩是一种境界，一个人玩的是文学，是艺术，那就真正是一个文人了。

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姜国钧，男，1962年生于湖南宁乡，教育学博士，硕士生导师。1984年毕业于湖南师范大学中文系，分配到湖南省第一师范学校工作。教过语文、小学语文教学法、文学概论等课程。1995年毕业于中南大学社科系，获哲学硕士学位，留中南大学高等教育研究所工作。1997年转中南大学文学院工作，1999年晋升副教授。2001年转回高教所工作。2004年毕业于华东师大教育系，获教育学博士学位。2005年晋升教授。讲授过中国古代文学、教育基本理论、中国教育史、课程与教学论、教育科学研究方法、中国古代教育经典、周易与中国文化等课程。发表论文60余篇，编写儿童读物20多本，出版专著1部，编写教参3部，参编教参3部。获发明专利1项。