养生教育的途径与方法

讲师：姜国钧 　来源：中南大学网络教育

1.生理卫生教育的途径与方法 （1）保障儿童充足、均衡的营养； （2）养成儿童良好的卫生饮食习惯； （3）对男女学生分别进行青春期生理卫生教育。 2.心理健康教育的途径与方法 （1）满足婴幼儿安全依恋的情感需要； （2）维护儿童的自信心和自尊心； （3）确立儿童在群体中的平等地位； （4）牵导儿童慢慢走向独立。 3.体育的途径与方法 （1）从自由活动到规范活动到自觉活动； （2）革除弊端，让学生真正喜欢上体育运动。

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姜国钧，男，1962年生于湖南宁乡，教育学博士，硕士生导师。1984年毕业于湖南师范大学中文系，分配到湖南省第一师范学校工作。教过语文、小学语文教学法、文学概论等课程。1995年毕业于中南大学社科系，获哲学硕士学位，留中南大学高等教育研究所工作。1997年转中南大学文学院工作，1999年晋升副教授。2001年转回高教所工作。2004年毕业于华东师大教育系，获教育学博士学位。2005年晋升教授。讲授过中国古代文学、教育基本理论、中国教育史、课程与教学论、教育科学研究方法、中国古代教育经典、周易与中国文化等课程。发表论文60余篇，编写儿童读物20多本，出版专著1部，编写教参3部，参编教参3部。获发明专利1项。