近日，根据国务院学位办《关于下达2010年新增硕士专业学位授权点的通知》（学位[2010]32号文件），我校有会计、金融、国际商务、保险、应用统计、教育、汉语国际教育、护理、社会工作、工程管理等10种专业学位和集成电路工程领域（工程硕士）被批准为新增硕士专业学位授权点。 
    此次批准的新增专业学位授权点共1431个（新增工程硕士专业学位授权点按照工程领域统计），分布在全国350所学位授予单位。另悉，国务院学位委员会办公室还同时批准了已有工程硕士专业学位授权点的专业学位培养单位新增工程领域321个。所有新增硕士专业学位授权点及领域将列入2011年全国研究生统一招生专业目录。 
    至此，我校已拥有临床医学硕士、口腔医学硕士、公共卫生硕士、工商管理硕士和高级管理人员工商管理硕士、公共管理硕士、工程硕士（含25个工程领域）、法律硕士、翻译硕士、艺术硕士、会计硕士、金融硕士、国际商务硕士、保险硕士、应用统计硕士、教育硕士、汉语国际教育硕士、护理硕士、社会工作硕士、工程管理硕士等19个硕士专业学位授权点；以及临床医学博士1个博士专业学位授权点和建筑学士1个学士专业学位授权点。 
    学术型学位和专业学位既相互联系又各有不同，两者的本质区别在于人才培养目标、知识结构、培养模式及人才质量标准不同，攻读不同类型学位的研究生所接受的训练方式也不同。学校必须根据它们各自的特点和研究生教育自身的发展规律，实施分类培养，改革现有的培养模式和管理体制，优化学科专业结构，合理分配并积极开发教育资源，正确处理好学术型研究生教育与专业学位研究生教育的关系。大力发展专业学位研究生教育，不仅是经济社会发展的需要，也是学位与研究生教育改革发展的需要。我国自1991年开始实行专业学位教育制度以来，经过近20年的努力和建设，专业学位教育发展迅速，取得了显著的成绩。目前，我国共设置了38种专业学位，己基本形成了以硕士学位为主，博士、硕士、学士三个学位层次并举的专业学位体系。